目录
新思想指引新征程
习近平总书记关于教育的重要论述之落实方略王定华;4-15专题:教育评价改革
学术影响力评价的是非争议阎光才;16-26教育基本理论
“人工智能+教育”:居间的构成性存在宁虹;赖力敏;27-37
谁是最初的教育者——康德教育逻辑起点问题之追问李长伟;38-50德育
经验德育:一种基于杜威哲学的德育思路刘长海;51-59课程与教学
在与活动的关联中理解素养问题——一种把握学生素养问题的方法论陈佑清;60-69教育史
儿童哲学研究范式的转换——以李普曼为起点王澍;70-80国际与比较教育
美国基础教育改革和对人的塑造:学校教育实践中包容和排斥的双重姿态托马斯·斯坦利·波普科维茨;黄晓磊;阚维;81-94基础教育
国际托幼机构质量评估的价值取向与启示——基于六国评估指标体系的可视化图谱分析洪秀敏;朱文婷;魏若玉;95-104高等教育
世界一流大学建设的中国模式及其国际影响陈丽媛;刘念才;105-115
我国高等学校教材管理的基本逻辑杜瑞军;李芒;116-127教育经济与管理
教育公平测量的路径演变和典型方法周鸿敏;方光宝;128-135教育发展战略
农村学校现代化的支持与保障研究戴斌荣;柴江;乔晖;张军华;伏干;陆芳;周丹;吴文婷;136-144教师教育
从整体搭建到分类发展:城乡教师共同体区域推进策略转换王淑莲;145-151地方科研园地
滇西边境山区中学英语教师出国研修项目成效分析韦颖;姚倩;张宁;152-159
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